2005年高考作文考试现场解读

  1。 一般要求

  可以写故事, 论证性论文 说明性文章和其他常见类型文章。

  高考作文要求学生能够写故事, 论证性论文 说明文和其他常见体裁文章。真正实现主题构图自选样式。在主题组成出现之前,高考作文考试题总是风格有限,只能以主题要求的样式编写测试作品。直到1998年, 文章类型不再受限制,它打破了风格的整体模式,所以高考作文可以写故事,您也可以撰写论据,也可以用其他形式编写。当然,这并不意味着在考场组成中没有风格意识。这只是意味着候选人可以选择他们认为合适或擅长的风格。

  2。 基本级别要求

  1。 符合问题的含义

  要“符合问题的含义”,您必须通过审查测试。高考作文考试题一般由三部分组成:题名, 材料, 和要求(注):或完整,分为三个部分: 或遗漏,某些部分没有出现,如果需要, 自制的问题。考试是阅读组成考试每个部分的文字。力求准确的解决方案,不要泄漏 更改, 或犯错误。所谓“无泄漏”,那是, 全面审查问题,不会错过任何要求。所谓“不变”,那是为了准确地查看问题,请勿随意更改测试题的要求。所谓“没错”,那是, 正确的问题,不要误解主题的要求。

  2。 符合风格要求

  “满足风格要求”,有两个含义。一种是满足构图测试题的文体要求。第二是书面作品符合风格要求。最近几年, 有人提倡淡化风格,因此,高考作文考试题不仅限于风格,但,无限制的风格并不意味着没有风格,选择样式后,构图必须符合样式的写作要求。如果您撰写有关主题的叙述,它必须主要是叙述性的必须有六个要素,应该开始一个合理的描述,所写的文章就像一个叙述。如果你写一篇论据,必须主要是讨论,必须有三个要素,应该进行合理的讨论,所写的文章就像一篇论据。至于突破性的写作,自然, 我们应该大胆练习但是它仍然具有其独特的风格特征,绝不是马或驴。因此,增强风格意识,进行相关文体写作训练,这仍然是非常必要的。

  3。 真挚的感情,精神健康

  “真诚的感受”,这是本文的基础。感情表达必须真诚,它应该是内在情绪的自然表达。如果一篇文章没有情感,这只是一个大文本拼盘; 如果充满了错误的感受,它变成了令人作呕的文字游戏。构图应该是真实的感觉,这是我们始终需要遵守的法律。 “思考健康”,这是这个想法的主要前提,包括对社会的正确看法, 积极的人生观, 对与错的清晰认识, 以及明显的爱与恨的情感倾向。不健康的想法,不管构图有多好 这没有用。

  4。 内容充实,清除中心

  让我从“内容丰富”开始。无论是叙事,仍然有争议按照它说的做,内容是实质性的。叙述是具体的,描述家各种表达方式突出中心思想,可以说内容不重要吗?论证是足够的,丰富的论据灵活的论证方法,强烈展示核心论点,可以说内容不重要吗?让我们来谈谈“清除中心。““清除”从撰写主题开始,只有首先弄清楚作品名称所隐含的“中心”,然后, 在此基础上, 弥补要写的文章,为了实现“清除中心”。在编写过程中实施了“清除”,仅靠近“中心”,选择材料整理材料,论文写作为了真正实现“清除中心”。

  5, 语言流利,完整的结构

  所谓流利的语言,要求语言表达标准化, 准确, 和连贯。考场语言不规则的原因很多。像说文字一样不加区别地使用方言,随便更改成语或借用外来词,句子违反语法规则, 等等准确,需要正确的语言表达,可以符合初衷。概念使用不当,不当使用修饰语和限制,习语使用不当,所有这些都是语言使用不准确的具体表现。语言连贯性指句子之间的语义联系,顺序合理,注意回指和收敛。除了上述要求,适当使用语言,使用的语言可以适应不同上下文和样式的需求。

  结构体,是思想的外在化; 所谓的结构完整性这是组织和安排思维清晰的写作内容。主要表现为开始和结束的开始和结束,过渡性照应的转移段落的合理划分和安排,简而言之, 我们必须有一个有序的思想,布局不错,结构化的,明确组织。

  语言流利,结构完成,是构成形式的主要要求,语言流利度的要求特别重要。

  6。 撰写规范,正确的标点符号

  写作是否标准化,它主要取决于字体的优缺点, 是否有错别字, 以及卷曲表面是否整齐。几年来 高考论文评价标准设立了“写作”项目,分数最高为5分。后来, 尽管此项目不再单独列出,但是“分级标准”中有一个“字体”子句,错别字仍会单独扣除(每3个错别字扣除1分,不计算重复)。标点使用不当,直接影响意思,虽然没有明确的扣分规定,但这肯定会导致隐藏的积分损失(由于对评分老师的印象不佳而降低了分数)。简而言之,不论评分标准如何,写作不规范 标点符号错误,结果是, 分数将显式或隐式丢失,因此, 不能掉以轻心。

  3。 发展水平要求

  1。 深刻

  通过现象渗透到本质,揭示问题的原因,这些意见很有启发性。

  “深刻”,它是在思想内容方面。叙事肯定不缺乏深刻的思想,但这里主要指论据性论文。所谓的“深刻”首先是要有深刻的见解,构图的观点可以给人启发。其次是进行深入分析的能力,找出问题的原因。我们如何才能实现深刻的推理?一个人必须通过现象渗透到本质中,居高临下地检查事物,辩证思维分析问题; 第二个是摆出现象, 揭示本质 找出根本原因, 谈论伤害谈谈方式,逐层分析以解释原因; 第三, 我们必须遵守法律 阐明关系, 比较简单, 并驳斥谬论。多方分析中的关键点。简而言之,站高想想深入挖掘说得彻底一点可以满足“深刻”的要求。

  2。 丰富

  丰富的材料,图片已满,意境深远。

  “丰富”的要求,主要用于叙述。叙事应该是叙事,写人描述场景:叙述必须善于选择素材,巧妙构思为了达到曲折,情节充满了变化,迷人,避免简单的叙述; 写人必须知道如何描绘图像,描述是具体而现实的,细节生动而典型感觉丰满避免程式化; 风景描述应该很好地适合主题,或营造气氛,或渲染或寓言符号,或深刻的意境,一切都取决于嘉靖的真实感受。此外,“丰富的材料”也适用于论据。范围广泛垂直打开和关闭议论文能达到“丰富的材料”,您还可以获得开发点。

  3。 优秀的文学才能

  生动的话灵活的句子,善于修辞,句子有意思。

  “具备文学才能”是基于“流畅语言”的更高层次的语言要求。说明如下:

  “生动的文字”应以丰富的文字为基础,如果您没有某些词汇,写一篇文学文章很难。当然,富裕的单词是不够的,也擅长使用,除此以外, 不管单词有多丰富 没有用一般来说,“生动的词和表达”主要依靠动词和形容词的良好使用来增加可见度。这也反映在成语的正确使用上。

  “句子很灵活”,意思是能够根据组成的需要表达,灵活使用各种句子模式并达到更好的表达效果。常见的句子模式为:(1)陈述句; 疑问句 祈使句和感叹句; (2)肯定句和否定句; (三)在句,抢句; (四)长句和短句; (五)整句句子和散文; (6)普通句和可变句。这些句子使用得当,非常适合表达表情。

  “善于运用修辞”可以使语言生动生动。如何用修辞来算“好”?正好, 灵活而富有创意。正确使用它是正确的,灵活性是可变使用的灵活性,富有创造力意味着新颖,永无止境。这应该从训练高水平的能力来掌握和控制环境开始, 联想和想象力思维能力,使修辞自然地服务于思想的表达,并进入他愿意并准备回应的情况。

  “句子有含义”,或者包含深刻的哲学,或者它包含历史的反思,或充满幽默感。乍一看自然不是肤浅的,但这并不假装是深刻而晦涩的,厚厚的穿透力。毕竟, 这种语言风格是成熟思维的产物。单纯的语言培训绝对不可能做到这一点。只有深刻而严肃的思想,为了达到“句子有含义”的境界。

  4。 勇于创新

  新见解材料是新鲜的构思周到推理和想象力是独一无二的,有个性特征。

  高考作文提出了创新要求,体现时代特征。构图创新是第一个倡导创意的创新,这是最有价值的创造性思维。从建立想法到计划想法,从规划布局到剪裁材料,从过渡性参考到措辞和造句,都属于构图构想的一系列思考活动,要“精致”,您必须掌握整个创意工作,寻求独特的金星。推理是针对辩论性论文的,为了独一无二 必须善于使用比较艺术论证方法。例如隐喻论证, 类比论证 扩展论证(减少荒谬), 等等,为合成物添加鲜艳的色彩。想像一下故事,独特就是大胆(但不是矛盾的),必须创造出新颖独特的艺术形象。人们也乌云密布,是中学生组成的普遍问题,主要表现在主题的平庸和过时的材料上,只要您有新颖的见解,用新鲜的材料包含创新因素。至于有个性的人这意味着构图具有一定的特征,或表演技巧或章节结构,或情绪激动还是语言风格。 简而言之,只是尝试将作品变成自己的原创作品,您可以达到创新阶段。

  附件:宜平老师出生于1948年,现为福建连江师范学校汉语教学和研究人员,中学高级教师。在“中学语文教学”等出版物中发表了200余篇教学和研究文章,出版论文集《中学语文花样》。长期从事作文教学与研究,出版了5本个人专着, 例如“供应论点论文写作”, “点击高考主题构成”, 等等主编《成功探索高考优秀作文》等十本书, “二十年高考作文”(湖南省儿童图书馆列为推荐书目), 和“入学考试全书的秘密”, 等等与他人合着了两本书,其中包括“ 80个巧妙的构图实例”,还参与了《中国学生作文年鉴》等50余种著作的撰写,并出版了文集《作文指导集》。连续5年参加福建省“ 3 + x”学科设置改革书?写作“中文”,负责撰写“第5章写作”(约100篇,000个字)。他曾受聘为北京清华同方教育技术研究院“中国名师教育网络”中文高考的在线辅导员。它被收录在《中国教育专家大辞典》和《中国大学生百科全书》等十几本著作中。

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