如何切实提高中国青年一代的科学文化

  十一届至十三届九三学社中央委员会主席、我国人民政治协商会议第十二届全国委员会副主席、北京大学科学技能与医学史创系主任、北京大学科学文明研究院创始院长、我国科学院韩启德院士,在解放军总医院“人文讲坛”作了题为《科学与文明之问》的学术陈述,浅显易懂地剖析讲解科学与文明之间的联系,使在场的听众认识了科技开展头绪,以及对人类与社会走向的巨大影响,引发我们火热反响和激烈共识。

  

  解放军总医院任院长、徐政委向韩院士送上了“人文讲坛讲演证书”,并对韩院士多年来对医院人文教育工作的支持与肯定表示感谢。总医院李树平副政委兼纪委书记,研究生院陈韵岱院长、王英志政委及研究生院全体师生和第一医学中心、第二医学中心等医务人员500余人聆听讲演。陈韵岱院长主持学术陈述会。

  

  陈述会上,韩院士始终带着浓郁的“苏格拉底式发问”的哲思魅力,他通过科学是什么、科学与文明是什么样的联系、科学与文明在我国有什么特殊性3问12个层层递进的问题,以试问-试答的方法,引导听众进入关于科学-技能-文明之概念,在学理上和相互间多重联系上的考虑,纲举目张地勾勒出科技在人类前史中是怎么呈现、怎么成为社会开展的巨大推进力量、科技文明怎么凝集人类智慧、怎么相互依赖、又怎么不能将科学与西方文明划等号;从而不同文明怎么汇流奔向现代科学、技能怎么在科学与文明之间扮演人物、科学的功用与智慧怎么表现,以及教育怎么从人文走向科学人文、怎么迎候未来科技的操控与失控应战等等内容,浅显易懂地剖析科学与文明的系列联系,使听众认识了科技开展头绪,以及对人类文明的严重影响,为学员们送来了一堂难得一见的文明盛宴。

  

  尔后,韩启德院士还以“科学与文明在我国有什么特殊性”之问,把我们的考虑从世界图景拉回到我国,针对“我国古代究竟有无科学”这一备受热议的问题,从正反辨析的角度,对我国传统文明对科学的发生与开展的利害影响作了深入剖析。他指出,我国传统“有机唯物观”未来或有或许利于科学开展,强壮的政府功能与集体主义有利于开展“大科学”,我国知识分子的“家国情怀”是科学技能开展的深层文明基石。

  

  韩院士还通过对我国科学技能在当代世界中的水平缓地位的现状剖析,并对“当时推进我国科学开展最要害的环节在哪里”这一事关科技文明与我国未来社会的开展问题,表达了深度关心。

  

  在互动交流环节,我们围绕“中医是否为科学、科学与哲学的联系、怎么实在提高我国青年一代的科学文明、专业分科与学科穿插交融”等论题展开火热讨论。韩院士有问必答,由点到面,通俗易懂地答复,让听众获益匪浅。

  

  通过近2个小时的精彩讲演,在陈韵岱院长进行总结和在场学员向韩院士献花后,伴随着火热的掌声落下帷幕。

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